“我觉得咱们是不是可以考虑直接开始讲后面的平衡方程求解，跨过这个非线性分析的部分？”

“另外，还有下面的一个部分，传热、场和不可压缩流体流动问题的有限元分析，我觉得这一章跟咱们教材的主题没什么关系吧，飞行器设计过程中几乎用不到这些方面。”

“还有……”

显然，在这本教材的编写过程中，刘洪波是相当上心的。

否则他只需要把各种理论一股脑地堆上去，再随便弄点例题就完事了，根本不会遇到这些困扰，更不会提出什么建议。

不过常浩南的这些设计，自然是经过深思熟虑的，很多内容都是他自己和同事们曾经踩过的坑，

“那怎么行，线性分析的三个前提是分析对象的位移无限小、材料具备线弹性特质以及边界条件在整个过程中维持不变，但是对于绝大多数问题，尤其是涉及到大变形的问题，这个假设根本就不成立。”

常浩南当即摇头，他绝对不会因为难度大而放弃相应的要求。

因为人生不是游戏，没有故事模式的难度可选，在学校不教，就只有到了工作岗位上再学。

而那时候，可就不是挂个科这么简单了。

“远的不说，我去年给新舟60做的机翼颤振分析的时候，就用到了非线性有限元与非线性梁模型相结合，如果连基础理论都没学过的话，在解决实际问题的时候，肯定是要吃大亏的。”

“但是也要考虑到学生的接受程度嘛。”

刘洪波揪了揪自己尚且浓密的头发：

“你提出来的那个模型，现在我们业内都直接叫常氏模型，也就是当初成果被老师按着没公开发表，否则你估计高低能混个美国土木工程师协会的会士当当……不能指望着所有学生都和你一个标准。”

“那东西我可没……”

常浩南摆摆手刚想说自己没兴趣，但转瞬间关注到了一个问题：

“等等，为什么是土木工程师协会？”

(本章完)