安东尼感兴趣地问：“这种分歧从何而来？”

“两栖动物的幼体生活在水里。”林德说，声音自信了一些，“两栖动物也需要在水中产卵。因为具有一种叫‘羊膜’的防水膜，爬行动物则可以在岸上产卵，它们的卵不会在空气中流失水分变干。但是，伱们看，如果我们只有一块化石，我们很难确定它的卵究竟有没有羊膜。”

安东尼问身旁的学生：“火蜥蜴有羊膜吗？”

“什么？”那个可怜的学生完全没有听懂林德先生方才充斥着长难词汇的介绍。

因此安东尼换了个方法问：“火蜥蜴怎么繁殖的？”

不过仅仅从名字上来看，火蜥蜴应该也不应该需要爬到水里产卵。如果他没记错的话，杀死火蜥蜴的办法就是朝它身上浇水。

“哦，它们不繁殖，至少不像其他生物那样繁殖。”学生这回听懂了，愉快地科普道，“它们生于火焰。把火蜥蜴放进火里，只要燃烧的时间足够长，就能生出新的火蜥蜴。”

“没有蛋吗？”林德先生问。

“没有。”学生坚定地说。

那个带着笔记的学生则严谨地说：“主流学界认为没有。”

“主流学界？”安东尼问，“那么，不那么主流的学界怎么说？”

“我看到过一种说法——非常不主流，非常不专业，我绝对不会在考卷上这么写——说火蜥蜴吃下火焰后会，呃，排出一些看不见的灰烬；当火焰继续燃烧，灰烬会变成隐形的种子；当火蜥蜴虚无的眼泪滴在隐形的种子上面，就会长出一棵无法探测的火蜥蜴草，然后火蜥蜴草立刻被火焰点燃，生出一只小火蜥蜴……”

林德先生说：“棒极了。”

“我提到过奥卡姆剃刀吗？”安东尼若有所思地问。

“没有，那是什么，教授？”

安东尼摇摇头：“算了，没什么。”

他记起自己为什么将奥卡姆剃刀这一节删去了——魔法就是让奥卡姆剃刀失灵的那种东西。

它拼命在自己的世界中加入假设和猜想，然后端给所有人被搅得一团糟的现实。复杂而难以验证的猜想可能才是更加正确的那个。麻瓜科学中的简洁之美在这里不复存在，有的只是繁杂、精美、堆得摇摇欲坠的遍布花卉图案的骨瓷茶杯，有的茶杯还长着几条腿。

在跟着努力克制自己疑惑表情的林德先生继续向前走时，安东尼问：“对了，你从哪儿看到这个理论的，普伦凯特先生？”

“一份小报。”学生说，“丽痕书店用它来包我今年订购的书了。我想我一不小心买了太多，以至于我的包装纸都能差不多拼起一份杂志……我妈妈说那上面全是颠三倒四的疯话，不过实际上还挺有意思的。”

安东尼了然地说：“《唱唱反调》。”

他听丽痕书店的店员抱怨过这本杂志，原话是“哪怕他们拿到了洛哈特的专访，大概也会成为《吉德罗·洛哈特，高山上的英雄：我帮雪人摆脱了骚扰虻》之类的东西”。

……

经过了这个混杂着魔法和非魔法的温室，他们随后的旅程骤然变得轻松随意起来。林德先生将他们带到每个温室前，都会先和同事确认房间中暂时没有旅客正在参观，然后他们便能享受一场开诚布公的巫师与麻瓜之间的交流。